Despre proiect
Proiectul „Mecanisme de intervenție pentru alfabetizare funcțională în învățământul preuniversitar (MIAF)” reprezintă o inițiativă strategică națională finanțată prin Programul Educație și Ocupare (PEO) 2021–2027
Mecanisme de intervenție pentru alfabetizare funcțională în învățământul preuniversitar (MIAF)
Proiectul „Mecanisme de intervenție pentru alfabetizare funcțională în învățământul preuniversitar (MIAF)” reprezintă o inițiativă strategică națională finanțată prin Programul Educație și Ocupare (PEO) 2021–2027, având ca obiectiv dezvoltarea și implementarea unui mecanism integrat pentru prevenirea și reducerea analfabetismului funcțional în învățământul preuniversitar din România.
Proiectul este implementat de Ministerul Educației și Cercetării, în calitate de beneficiar și lider de parteneriat, împreună cu Institutul de Științe ale Educației (ISE), cinci inspectorate școlare județene și cinci case ale corpului didactic:
Acest parteneriat îmbină expertiza în cercetare, dezvoltare curriculară, formare continuă și implementare educațională la nivel național și regional.
Prin activitățile sale, MIAF urmărește elaborarea unui cadru unitar pentru dezvoltarea competențelor de alfabetizare funcțională, prin realizarea de standarde și instrumente de evaluare moderne, dezvoltarea de resurse educaționale, acreditarea și implementarea programelor de formare pentru cadrele didactice din învățământul primar, gimnazial și pilotarea unor intervenții educaționale în școli.
Grupul-țintă al proiectului este format din aproximativ 37.500 de cadre didactice și 15.000 de elevi din învățământul primar și gimnazial, beneficiarii indirecți fiind părinții, directorii de școli, inspectorii școlari și întreaga comunitate educațională.
Având o valoare totală de peste 207 milioane lei, proiectul este încadrat în categoria Operațiunilor de Importanță Strategică (OIS), ceea ce presupune implementarea unor măsuri extinse de informare, transparență și vizibilitate, precum și organizarea unor evenimente naționale de amploare cu participarea reprezentanților instituțiilor europene și naționale.
Prin rezultatele sale, MIAF își propune să creeze un model național sustenabil de intervenție pentru dezvoltarea alfabetizării funcționale, contribuind la îmbunătățirea calității procesului educațional, reducerea inechităților și creșterea performanțelor elevilor, în concordanță cu obiectivele politicilor educaționale europene și naționale.
Acest proiect reprezintă o investiție strategică în dezvoltarea capitalului uman și în consolidarea capacității sistemului de învățământ preuniversitar de a forma elevi capabili să utilizeze în mod eficient competențele de citire, scriere, înțelegere și aplicare a informațiilor în contexte reale de viață și învățare.
Valoarea sistemică a proiectului MIAF
MIAF răspunde uneia dintre cele mai importante provocări ale sistemului educațional românesc – nivelul ridicat al analfabetismului funcțional. Prin dezvoltarea unor instrumente moderne de evaluare, formarea profesorilor și implementarea unor intervenții bazate pe dovezi, proiectul urmărește creșterea capacității elevilor de a înțelege, interpreta și utiliza informațiile în contexte reale de viață și învățare.
Prin abordarea sa sistemică și colaborarea dintre instituțiile centrale și structurile teritoriale, MIAF contribuie la:
- Îmbunătățirea rezultatelor școlare
- Reducerea decalajelor educaționale
- Creșterea calității actului didactic
- Dezvoltarea competențelor-cheie ale elevilor
- Consolidarea unui model național sustenabil pentru prevenirea și diminuarea analfabetismului funcțional
În acest fel, proiectul își propune să genereze un impact pe termen lung asupra calității educației din România și asupra șanselor de reușită școlară și socială ale fiecărui elev.